교육과정과 수업의 연계성 plan 모색
페이지 정보
작성일 21-09-17 04:56
본문
Download : 교육과정과 수업의 연계성 방안 모색.hwp
[교직]교육과정과수업의연계성방안모색 , 교육과정과 수업의 연계성 방안 모색사범교육레포트 ,
Download : 교육과정과 수업의 연계성 방안 모색.hwp( 87 )
다음으로 정보처리 단계analysis(분석) 이다.
레포트/사범교육
[교직]교육과정과수업의연계성plan모색
교육과정과 수업의 관계에 대한 오해요소를 설명하고 그 연계성 방안을 제고한 레포트입니다.
⑥ 수정된 학습단계를 확정한다. 정보처리 단계를 analysis(분석) 하는 절차를 제시하면 다음과 같다.
마지막으로 하위기능 analysis(분석) 을 들 수 있다아 여기에는 위계analysis(분석) , 군집analysis(분석) , 통합analysis(분석) 이 있다아
(1) 위계analysis(분석) : 이 방법은 지적기능이나 운동기능으로 분류된 학습과제(problem)의 하위기능을 analysis(분석) 하는데 활용된다
(2) 군집analysis(분석) : 이 방법은 언어정보의 학습과제(problem)를 analysis(분석) 하는 데 활용되며, 학습목표(目標)에 포함된 정보의 주요한 유목을 확인하는 과정이다.
다.
(3) 통합analysis(분석) : 이 방법에서는 태도학습의 목표(目標)를 달성하기 위해서는 지적기능 목표(目標), 언어정보의 목표(目標), 때로는 운동기능의 목표(目標)가 함께 학습될 필요가 있다아
2) CIE tripartite system
학교교육체제의 core은 교육과정, 수업, 평가의 3요소로 볼 수 있다아 이 세 요인은 상호작용을 하며 학교교육의 모습을 결정한다.
① 학습이 진행되는 주요 절차를 개략적으로 기술해본다.
② 학습이 진행되는 시간별 순서를 상정해 본다.
⑤ 정리(整理) 된 학습단계를 검토해 본다.
3) 교육과정 개발
교육내용을 개발하고 재구성하는 일(DACUM)은 학교교육체제를 설계…(투비컨티뉴드 )
설명
,사범교육,레포트
교육과정과 수업의 연계성 plan 모색
순서
교육과정과 수업의 관계에 대한 오해요소를 설명하고 그 연계성 plan을 제고한 리포트입니다.
④ 주요 학습단계를 시각적으로 표현한다.
③ 의사결정의(定義) 과정이 필요한지를 확인한다.
